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【鞍教发〔2018〕111号】关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑 活动实施方案》的通知

发布时间:2018年05月24日作者: 来源:鞍山市教育局

鞍教发2018〕111号

 

关于印发《近平新时代中国特色

社会主义思想进教材、进课堂、进头脑

活动实施方案的通知

 

(市)区教育局(),各中小学校:

现将《习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑活动实施方案》印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。

                            

 

 

鞍山市育局

                          2018年5月24日

 

 

 

近平新时代中国特色社会主义思想

进教材、进课堂、进头脑活动实施方案

为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,培育担当民族复兴大任的时代新人,结合教育实际,制定本方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导,以立德树人为根本,以搭建师生学习平台、丰富课堂教学内容为依托,以形式多样的主题教育为载体,深入推进习近平新时代中国特色社会主思想进教材、进课堂、进头脑活动,着力教育引导学生学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的真理魅力和实践品质,感受认同习近平总书记的领袖风范、担当精神、政治智慧、为民情怀,树立对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信仰,坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念,为学生全面成长奠定坚实的基础。

二、工作目标

——深入落实立德树人根本任务,培养学生爱党爱国爱人民高尚道德情感,增强青少年学生国家意识和社会责任意识。

——着力引导教育学生理解和拥护国家政治制度,增强青少年学生对新时代中国特色社会主义的政治认同和情感认同。

——强化中华优秀传统文化和社会主义先进文化教育,引导青少年学生准确理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵和实践要求。

三、工作原则

——坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与课堂教学紧密结合。充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,有计划、有目的渗透习近平新时代中国特色社会主义思想教育,确保教育内容生动具体地融入到中小学生学习成长全过程。

——坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与校园文化建设紧密结合。以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,着力打造体现社会主义文化特点、体现时代特征和学校特色的校园文化,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中得到潜移默化熏陶。

——坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与中小学主题教育实践活动紧密结合。与德育教育实践活动紧密结合,注重发挥学生综合素质评价导向作用,以实践和活动为桥梁,广泛开展主题教育实践活动,引导学生在实践中学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想。

四、工作任务

(一)配足师资,整合资源,做好习近平新时代中国特色社会主义思想进教材工作

在师资配备上:以让社会满意、让家长放心、让学生成长“三让”为主题,大力开展师德师风大讨论活动,教育引导广大教师必须忠于党、忠于人民,坚定执行党的基本路线,有强烈的责任心;思品教师讲课内容必须与党中央保持一致,不散播小道消息;鼓励教师根据学生思想实际及其动态变化,注重研究教材和教学方法。

在教材环节上:要着重按照“一科为主,多科渗透”的原则,积极构建新教学体系,精心设置教学内容,迅速把习近平新时代中国特色社会主义思想融入教学;要以教学骨干为中坚力量,深入分析教材,发掘学科教材中教育渗透点,形成各年级、各学科教育指导方案;注重开发校本课程,推动教材体系转化为教学体系,教学体系转化为学生知识体系和信仰体系。

(二)开全科目,开足课时,做好习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂工作

在课程设置上:正确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容,科学设计教学专题;针对学科教学中的重点、难点、热点问题,设立相应课题,重点加强教学内容深化拓展研究、教学方法创新研究,不断增强教学的针对性和实效性;高度重视备课环节,教育内容科学规范地“进教案、进讲稿、进课件”。

在讲授环节上:要注重教学方法的多样性和实效性,采取课堂讨论、辩论、问答等教学方法,有效改变学生被动听、被动学,教师刻意讲的问题,切实提升教学效果。

(三)营造氛围,创新载体,做好习近平新时代中国特色社会主义思想进头脑工作

开展主题教育活动。开展“学思想,树理想”主题教育实践活动,遵循学生年龄阶段、身心特点和品德发展规律,通过班(团)队会等形式,开展大讨论、谈体会等活动,旨在提升“思想”蕴涵的道德要求和行为习惯;开展“学思想,话成长”主题教育实践活动,通过开展社会实践、志愿服务等活动,深入推进学生养成教育、心理健康教育、理想信念教育和公民道德教育,坚定学生理想信念,增强学生社会责任感;开展“学思想,跟党走”主题教育活动,通过征文、知识竞赛、演讲比赛等活动,重温党的历史,激发学生爱党、爱国、爱人民思想感情。

开展节(庆)日庆祝活动,利用春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日开展中华优秀传统文化教育,引导学生体验节日中蕴含的中华传统美德,自觉增强民族自豪感和文化认同感,提升家国情怀。利用元旦、“五一”劳动节、国庆节及地球日、环境日等重大节日、纪念日及学校传统活动开展主题教育,让学生在不同的节庆日活动中增加亲身体验,提升学生对社会的认识与理解、体验与感悟,形成积极进取的生活态度和服务社会的奉献精神,增强社会适应能力、社会责任感和公民意识。

开展仪式教育活动,把握学生成长发展的关键节点,重点开展好入学、入队(团)、毕业等仪式,以典礼的形式开展秩序性、情境性、体验性集体活动,提升学生精神境界,激发学生积极向上,并产生持久影响力。

五、工作保障

(一)加强组织领导。各县(市)区教育行政部门要充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的重要意义,结合实际,加强组织领导,制定科学有效的实施方案,确定好每项工作责任人,严格按照方案组织实施,保证“三进”活动具有针对性和可操作性。

(二)注重学习宣传。各学校要用好学校板报、宣传橱窗、校园电视台、学校网站、LED显示屏、QQ群、微信等多种形式开展宣传教育活动,及时生动地宣传发生在现实生活中、发生在学生身边的有关事例和典型案例,积极营造健康文明、积极向上的主流网上舆论环境,传递正能量。

(三)确保取得实效。各学校要把习近平新时代中国特色社会主义思想融入学科和课堂教学,融入到团(队)组织和学校的各类活动,引导师生坚定理想信念,确保活动取得实效。

  (四)加强督导检查。各学校要注重学习活动过程的落实,做好做实活动的记录记载,要注重活动资料的收集整理。市教育局将对此项工作进行督导检查,检查结果纳入绩效考核成绩。

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